推拿界有两颗星，非常明亮的两颗星。
一颗叫做严隽陶，一颗叫做王国才。
一位在上海，一位在山东。正是由于有以他们为代表的一批推拿人，上海和山东的推拿才如火如荼。才奠定了这两座城市全国推拿界的重要地位（应该是以他们为代表的上海和山东的推拿群体）。
他第一次去上海时，大着胆子，问了好久的路，终于找到岳阳医院。快中午了，才在实验室见到严老。在高大的严老面前，他真象一个小学生。他紧张得不得了，以至于自报家门时有些哆嗦。刚把姓名说完，严老师就笑了。示意他坐下，说“看你紧张的样子！你-成都中医药大学嘛。你的文章我都看，写得还不错呀！”原来严老师知道他！他有些受宠若惊。
那天已经中午了。严老师问他吃饭没有。他说见见面就走。一位陌生学子无论如何不敢奢望能与明星专家进餐。况且，才毕业的他，口袋里羞涩得很，没有几个钱啊！只听严老师说“咱一块吃饭！边吃边聊”。
“不了！我┉”
严老师仿佛知道了他的窘迫，拍着他的肩膀说：“走！我吃啥，你吃啥”
于是，那天，在岳阳医院食堂，严老师点了几个菜。有西红柿炒鸡蛋、一条清蒸海鱼，还专门点了份四川回锅肉。那个时候，他研究生刚毕业，同桌的几个年青人正是严老的硕士和博士。他一下子找到了感觉，不怯生了。他们相谈甚欢，他宛若只是与自己的导师的一次平常聚会。吃饭时，严老表扬他。严老认为推拿是中医的组成部分，学习和发扬推拿，必须要有深厚的中医功底。严老认为他以中医内科研究生去从事推拿，后劲应该更足些！
拜见王国才是因为编写《推拿手法学》教材。那次教材编写使他见识到了王国才知识的渊博，治学的严谨，思维的敏捷和高雅之情趣。他完全被他的人格魅力折服了。
后来，他有机会听了一场王老和张素芳举办的小儿推拿讲座。张素芳讲推拿概述。王老讲小儿推拿穴位的演变与功效。他至今记得王老PPT中那几张古代的小儿推拿手掌穴位图。王老的讲座对他影响很大，使他意识到要全面了解并把握住小儿推拿，必须深入地学习古代小儿推拿原著。他回去后真是这样做的。以至于后来他在申报《小儿推拿学》主编的时候特别想到聘请王国才教授担任教材的主审或顾问（见2011年的申请表）。
总之，在他的心中，这两颗星最明亮！他要追逐着星光前行！
新学期开始了，新学期用新教材。
讲到摩法了，摩腹可是教学的重点。
一个学生问：“老师，到底顺时针摩腹为补，还是逆时针摩腹为补？”
他随口说“看书上怎样写！”
学生翻开《推拿学》（普通高等教育十五国家级规划教材）。读到“顺摩为补，逆摩为泻”
“对！顺时针摩腹为┉”“补”字还没有说完，他突然感觉有些问题。
“不对呀！”他在心里嘀咕。
顺时针摩腹要从右下腹-向上-横行向左-左上腹-向下。那个轨迹刚好是结肠蠕动方向。也就是说顺时针摩腹顺应了结肠蠕动，理论上会促进它的运动，有助于排出大便，应该属于泻下！
“我再看看”他以为眼花了，可定睛一看，白纸黑字确实是“顺摩为补”。
晚上，他回到家，翻开由王国才主编，他参与编写的中国中医药出版社出版的，也是全国高等中医药院校规划教材的《推拿手法学》，上面清楚地写到“顺摩为泻、逆摩为补”。
看到这里，他有些激动。他想给新书的主编严隽陶老师打电话，指出教材中的错误。那个年月，作为年青教师的他常常以发现教材中的错误为荣！
可电话拨到一半，他的手却停止了，因为在他心中，严隽陶对待学术犹如严老师的姓名一样--严肃认真，一丝不苟；追求完美，树立隽秀。
“严老怎么会出错呢！”
可是，王国才也是推拿界元老，德高望众。
“王国才也不会出错”他在心里呐喊。
正是两位专家著作中的不一致，成就了他对摩腹方向的研究。
为了追星，为了研究摩腹方向，他竟然犯了错误！
为了解答学生提出的摩腹方向问题，他举行了一场公开讲座。
当天到会的学生上百人。
他以两位专家主编的教材为开场白。他说：“严隽陶老师认为顺摩为补，可王国才老师却认为顺摩为泻”
学生们平时看书从不关心作者，更不会专门去了解作者的情况。
这时候，下面学生就问严隽陶是谁，王国才是谁？
这两人本来就是他追的星。两人在推拿界的地位又无人能够超越。为了突显二人对推拿的贡献，他的脑海中突然冒出一个比喻。他说：“在推拿界，严隽陶相当于毛泽东，王国才相当于邓小平”。
这种比喻让学生们知道了教材作者的学术地位。
本来，这也没有什么。比喻嘛。但要命地是他接着说：“他们中，一位说顺时针为补，一位说顺时针为泻”
然后，他声情并茂地问“亲爱的同学们—你们相信谁呢？”
“你们相信毛泽东，还是相信邓小平？”（要命的问句）
最后，他抛出他的观点“毛泽东不可信，邓小平也不可信”（反动言论）。“我们应该相信实践，实践才出真知！”
接下来他讲了他对摩腹方向的认识，谈了该如何设计实验来验证摩腹方向的补与泻。
应该说，他的讲座非常成功。热烈的掌声就是明证。
但是，不久，学校领导就找他谈话了。严肃地批评他。说作为教师，绝对不能有任何与现实政策与观点相违背的言论，更不能贬损国家领导人。
其实，世界上可以运用作为比喻人物那么多。哪怕比喻成外国的马克思和列宁，或者比喻成柳传志和马云都比直接比喻成毛和邓好。但他是性情中人，说话又不考虑后果。那个时候，反正就比喻了。为此，他向学校领导道歉，诚恳地接受批评。并在以后的讲学当中，在涉及社会热点和领袖人物时就慎之又慎了。
作者：
廖品东
中华中医药学会推拿专业委员会常务委员
四川省推拿专业委员会主任委员
成都中医药大学针灸推拿学院教授，硕士生导师
全国高等中医药教育教材《小儿推拿学》主编
从医近30年，致力于推广和发展小儿推拿事业，多次接受电视台采访，参加小儿推拿专题片的录制，还应邀到新加坡、韩国等地主讲小儿推拿学。他圆润柔和的推拿手法和反复思考总结的推拿处方，不但得到家长认可，而且在业界备受肯定、推崇。
